İzmir Haberleri

İzmir'den 23 Nisan öncesi Adıyamanlı çocuklara bilim otobüsü hediyesi

İzmir Büyükşehir Belediyesi, Adıyaman Belediyesi ve Türk Kadınlar Birliği iş birliğiyle hazırlanan Gezici Bilim Otobüsü, deprem bölgesindeki çocuklar için yola çıktı

Abone Ol

İzmir Büyükşehir Belediyesi, Adıyaman Belediyesi ve Türk Kadınlar Birliği iş birliğiyle hayata geçirilen Gezici Bilim Otobüsü, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı öncesinde Adıyamanlı çocuklar için yola çıktı. İzmir’den uğurlanan otobüs, deprem bölgesindeki çocukların bilimsel eğitim olanaklarına erişimini güçlendirmeyi ve fırsat eşitliğine katkı sunmayı amaçlıyor.

İzmir Büyükşehir Belediyesi önünden hareket eden otobüsü, İzmir Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Cemil Tugay ile Türk Kadınlar Birliği İzmir Şubesi Yönetim Kurulu Başkanı Sevtap Şirin birlikte uğurladı. Uğurlama sırasında Başkan Tugay ve Sevtap Şirin, Adıyaman Belediye Başkanı Abdurrahman Tutdere ile de görüşerek sürece ilişkin bilgi paylaştı.

BAŞKAN TUGAY’DAN DAYANIŞMA MESAJI

Projeye ilişkin değerlendirmede bulunan Başkan Dr. Cemil Tugay, “Gezici Bilim Otobüsü Projesi, Türk Kadınlar Birliği İzmir Şubesi Başkanı’mızın bizlere taşıdığı bir fikirdi. Bu fikre destek olmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Adıyaman deprem bölgesi ve toparlanmaya çalışıyorlar. Bu dönemde okullarda laboratuvar ihtiyacı olduğunu biliyoruz. İlkokul ve ortaokul çağındaki çocuklar için gezici otobüs içinde güzel bir laboratuvar oluşturuldu. Çocuklara bilim macerası yaşatacak, pek çok ünitesi olan gezici bir laboratuvar düzenlendi. Adıyaman Belediyesi’nin desteği ile beraber Gezici Bilim Otobüsü; köylerde, şehir merkezi ve dışındaki bölgelerde gezecek. İzmir’den Adıyaman’a biraz bilgi, biraz eğitim ama bir o kadar da sevgi ve selam göndermiş oluyoruz. Emeği geçen herkese çok teşekkür ediyoruz” dedi.

“ÇOCUKLARA 23 NİSAN HEDİYESİ”

Türk Kadınlar Birliği İzmir Şubesi Yönetim Kurulu Başkanı Sevtap Şirin de projenin hazırlık sürecine ilişkin bilgi verdi. Şirin, “Birkaç yıldır deprem bölgesi olan Adıyaman’da çalışmalar yapıyoruz. Orada bir kreşin tamamlanmasını sağladık, bir çocuk parkı yaptık. Sonra da Gezici Bilim Otobüsü Projesi’ni hayal ettik. Bölgede yaygın olarak gezici kütüphaneler var ama çocuklar artık okullarda deney yapamadıkları için çocukları deneylerle tanıştırararak, fırsat eşitliğine katkımız olsun istedik. İlkokul ve ortaokul çağındaki çocuklara hitap edecek fizik ve kimya deneylerinin yapılacağı bir laboratuvar oluşturduk. Ayrıca çocukların hayal güçlerini ve el becerilerini geliştirebilecekleri torna tezgahları koyduk. Adıyaman Belediyesi yürütücülüğünde, Türk Kadınlar Birliği İzmir ve Adıyaman Şubesi koordinasyonunda, İzmir Büyükşehir Belediyesi katkılarıyla bu otobüs bilim obüsü haline geldi. Sivil toplum kuruluşu ve yerel yönetim iş birliği ile ortaya güzel bir ürün çıktı. Planlamalara göre 20 Nisan günü, otobüs Adıyaman’da çalışmalarına başlayacak. Çocuklara güzel bir 23 Nisan hediyesi olacak” diye konuştu.

OTOBÜS MOBİL BİLİM LABORATUVARINA DÖNÜŞTÜRÜLDÜ

Yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları ve hayırseverlerin ortak emeğiyle hayata geçirilen proje kapsamında, İzmir Büyükşehir Belediyesi’nin hibe desteğiyle temin edilen otobüs mobil bilim laboratuvarına dönüştürüldü. Araçta fizik ve kimya deneyleri için laboratuvar ekipmanlarının yanı sıra çocukların keşfetme, üretme ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirecek eğitim setleri de yer alıyor.

Otobüste ayrıca bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarını bir araya getiren STEM temelli öğrenme yaklaşımına uygun materyaller bulunuyor. BenMaker setleriyle çocukların deney yaparak öğrenmesi, tasarım ve üretim süreçlerine doğrudan katılması hedefleniyor.

KIRSALDAKİ ÇOCUKLARA ULAŞACAK

Gezici Bilim Otobüsü’nün özellikle Adıyaman’ın kırsal bölgelerinde yaşayan ilkokul ve ortaokul öğrencilerine ulaşacak şekilde planlandığı bildirildi. Farklı yerleşim noktalarını ziyaret edecek otobüsün, çocukların bilimsel deneylerle tanışmasına ve merak duygularını geliştirmesine katkı sunması bekleniyor.

Proje, yalnızca bir eğitim çalışması değil, aynı zamanda deprem sonrası dönemde fırsat eşitsizliklerini azaltmayı ve çocukların öğrenme motivasyonunu güçlendirmeyi hedefleyen sosyal etki odaklı bir dayanışma adımı olarak öne çıkıyor.