Yükseköğretimde yeni düzenlemeler kapıda...
Üniversitelerdeki ders programlarından yaz okullarına, mezuniyet puanından bölüm kontenjanlarına kadar birçok alanda yeni gelişmeler ele alınacak.
YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, yeni düzenlemelere ilişkin açıklamalarda bulundu.
Özvar, “2030’a Doğru Türk Yükseköğretiminin Yol Haritası Lansman Programı”nda konuştu.
Ders yükü hafifleyecek
Özvar, lisans programlarının ders yükünün hafifletileceğini belirterek, öğrencilerin araştırma temelli öğrenme modelleri ile daha üretken hale geleceğini söyledi.
Öğrencilerin proje geliştirmelerine olanak sağlayacak bir sistemin hayata geçirileceğini vurguladı.
"3 yılda mezuniyetin önünü açan düzenleme gündeme alınacak"
YÖK Başkanı, “Dileyen ve şartları yerine getiren öğrencilerin 3 yılda mezuniyetinin önünü açan düzenleme de gündeme alınacak” ifadelerini kullandı.
Özvar, bu düzenlemenin özellikle Avrupa’daki yükseköğretim standartlarıyla uyum sağlayacağını vurguladı.
"Yaz okulları yeniden şekillenecek"
Özvar, yaz okullarının da yeniden şekilleneceğini belirterek, “Öğrenciler sadece başarısız oldukları dersleri değil, bir sonraki dönem alabilecekleri dersleri de yaz okulunda alabilmeliler” ifadelerini kullandı.
Kredi sistemi yeniden ele alınacak
Dört yılda mezuniyet için gerekli olan 240 AKTS’nin gözden geçirileceğini söyleyen Özvar, Avrupa’da 180 krediyle mezun olunabildiğine dikkat çekti.
Bu düzenlemenin mezuniyet süresini kısaltabileceğini dile getirdi.
YÖK Başkanı, üniversitelerde kontenjan politikalarının yeniden belirleneceğini açıkladı.
Özvar, özellikle eczacılık, diş hekimliği ve sağlık programlarında kontenjanların yeniden düzenleneceğini, devlet üniversitelerinde alınan kararların şimdi vakıf üniversitelerinde de uygulanacağını dile getirdi.
"Eğitim süresinin daha verimli kullanılmasını sağlayacak"
Prof. Dr. Özvar, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda şu ifadeleri kullandı:
“Yükseköğretim sistemimizin önümüzdeki dönemde en temel önceliklerinden biri, öğrencilerimizi yalnızca teorik bilgiyle değil, beceri ve yetkinliklerle donatmak ve onları hayatın, bilimin ve mesleğin gerçekleriyle daha erken buluşturmaktır. Bu dönüşüm, yükseköğretim süresinin daha verimli kullanılmasını sağlayacak; mezunlarımız uluslararası standartlarla daha uyumlu, donanımlı ve üretken bireyler olarak öne çıkacaktır.”